Archivé — Biographies des lauréats

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Année: 1999 – Province: Terre-Neuve-et-Labrador

Lauréats de certificat de réussite

Robert Rose

École: Prince of Wales Collegiate

Directeur: Allister Dyke
Site Web de l'école: www.pwc.k12.nf.ca
Années / Matières enseignées: Mathématiques

Méthode d'enseignement:

  • Stimuler et intéresser les élèves en leur offrant des cours répondant aux exigences maximales.
  • Récompenser l'effort honnête, la ténacité et l'application par la rétroaction positive et l'encouragement.
  • Communiquer la matière de manière respectueuse, créatrice et stimulante sur le plan cognitif.
  • Encourager la participation en classe et le travail d'équipe.

Réalisations exceptionnelles:

A structuré le département de mathématiques de façon à ce que tout le personnel enseigne différents cours, à des élèves avec différentes aptitudes :

  • les élèves bénéficient de la diversité des styles d'enseignement, des personnalités et des expériences diverses de leurs enseignants;
  • les enseignants bénéficient du fait qu'ils doivent trouver des moyens de rejoindre des élèves n'ayant pas tous le même degré d'aptitude.

A institué des examens en trois étapes prévoyant des résultats correspondant aux aptitudes des élèves :

  • propose des défis aux élèves plus avancés en mathématiques;
  • reconnaît que les aptitudes des élèves varient selon les domaines d'études.

Anime un club de mathématiques très prisé regroupant des élèves de toute l'école. Chaque élève participe au moins une fois à un concours important. À ce jour, ses élèves ont remporté :

  • le championnat national de mathématiques de premier cycle organisé par l'Université de Waterloo;
  • la première place au concours de mathématiques provincial de Blundon; en 1998, trois des quatre prix en argent ont été décernés à des élèves de l'école;
  • des places parmi les 10 premiers lors de différents concours de mathématiques.

Commentaires élogieux:

« Comme enseignant, M. Rose a une façon étonnante de communiquer avec ses élèves et un don pour comprendre à quel moment un élève est en difficulté sur les plans scolaire et personnel. » Un collègue

« Il ne laisse jamais personne prendre du retard et regarde chacun d'entre nous pour vérifier si nous avons compris la nouvelle notion avant de passer à la suivante. » Un élève